Seitenhistorie
Was und Warum?
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Bei neuen Planungen müssen insbesondere barrierefreie und nachhaltige Lernumgebungen berücksichtigt werden bzw. bestehende Lernumgebungen auf diese Kriterien geprüft werden. - |
Literatur
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Cendon, E.; Flacke L.B.; Hrsg. (2014): Lernwege gestalten: Studienformate an der Schnittstelle von Theorie und Praxis. Berlin, pedocs. Eigenbrodt, O.; Stang, R.; Hrsg. (2014): Formierung von Wissensräumen: Optionen des Zugangs zu Information und Bildung. Berlin, De Gruyter. Sturm, N.; Spenner, K.; Hrsg. (2018): Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Heidelberg, Springer. Vogel, C. (2017): Durchlässigkeit im Bildungssystem. Bonn, Bundesinstitut für Berufsbildung. |
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