Versionen im Vergleich

Alte Version 15

changes.mady.by.user Unbekannter Benutzer (beckera@hdm-stuttgart.de)

Gespeichert am

verglichen mit

Neue Version Aktuell

changes.mady.by.user Unbekannter Benutzer (beckera@hdm-stuttgart.de)

Gespeichert am

Schlüssel

  • Diese Zeile wurde hinzugefügt.
  • Diese Zeile wurde entfernt.
  • Formatierung wurde geändert.

Informationen zur Hochschule:


UI Expand
expandedtrue
titleInformationen zur Einrichtung

Rheinland-Pfalz

  • öffentlich-rechtlich
  • Hochschule für angewandte Wissenschaften
  • Anzahl der Studierenden: 4.600 (Stand: 2018)

www.hwg-lu.de


UI Expand
titleFachbereiche/Fakultäten/Departments

4 Fachbereiche:


UI Expand
titleStrategische Ausrichtung der Hochschule

Bedeutung der Strategie:

  1. Studium und Lehre
  2. Forschung
  3. Selbstverwaltung
  4. Sonstiges: Soziale Innovation und Transfer

Dokumentiert in:

(graue Glühbirne) Satzung/Grundordnung 

(Glühbirne) Struktur- & Entwicklungsplan  

(graue Glühbirne) Hochschulvision

(graue Glühbirne) Zielvereinbarung mit dem Ministerium

(Glühbirne) Leitbild 

(graue Glühbirne) Selbstverpflichtung

(Glühbirne) Sonstiges: Geschäftsfeldplan

  • Innovation spielt eine große Rolle in der strategischen Ausrichtung der Hochschule.

  • Es gibt keine Sondermittel zur Weiterentwicklung der Lehre.


UI Expand
titleBau


Gesamtfläche der Hochschule

4500 qm

Gebäudeanzahl

6

Hörsäle

1

Seminarräume10
Labore

1

Werkstätten

0

e



UI Expand
titleArbeitsplätze/Zonierung/Differenzierung

Selbstlernareale:

(Glühbirne) In der Bibliothek

(graue Glühbirne) Als eigenständige Selbstlernzentren

(Glühbirne) In den Fluren

(Glühbirne) Freie Seminarräume dürfen genutzt werden

(Glühbirne)Sonstige: Arbeitsräume

PC-Arbeitsplätze:

(Glühbirne) Bibliothek

(Glühbirne) PC-Pools

(graue Glühbirne) Selbstlernareale außerhalb der Bibliothek


UI Expand
titleDidaktische Schulungen für Lehrende

(Glühbirne) Lehr-/Lernmethoden

(graue Glühbirne) Kommunikationstechniken

(Glühbirne) Didaktik

(graue Glühbirne) Fachspezifische Angebote

(graue Glühbirne) Motivationstechniken


UI Expand
titleDigitale Strukturen

Digitalisierte Elemente der Studienorganisation:

(Glühbirne) Immatrikulation

(Glühbirne) Rückmeldung

(Glühbirne) Exmatrikulation

(Glühbirne) Prüfungsverwaltung

(Glühbirne) Rücktritt von Prüfungen

(Glühbirne) Notenspiegel

(Glühbirne) Stundenplan

(Glühbirne) Belegung von Lehrmethoden/-veranstaltungen (lehrendenseitig)

E-Learning Plattformen:

Status
titleKEine angabe


UI Expand
titleInformationskompetenz-Angebot Kooperation und Struktur zur Weiterentwicklungen

Hochschulorganisatorische Strukturen, die sich inhaltlich und organisatorisch mit der Weiterentwicklung der Lehre befassen.

  • Hochschulleitung
  • Abteilung
  • Didaktikzentrum
  • Medienzentrum
  • Bibliothek
  • Lehrende

organisiert in:

  • Abteilungen
  • Gremien
  • Umfragen

zeitliche Struktur der Zusammenarbeit:

  • phasenweise

Studierende werden in Form von:

  • Gremien
  • Umfragen

in die Entwicklung der Strategie einbezogen.





Good Practices:Good-Practices

UI Tabs


UI Tab
titleHochschulorganisation (on)
Beteiligung sicherstellen


UI Tab
titleHochschuldidaktik

Aktiven Prozess der Wissenserzeugung fördern

Lernumgebung inspiriert und motiviert

Shift from Teaching to Learning fokussieren


UI Tab
titlePhysische Lehr- und Lernräume

"Der Creative Space des Social Innovation Lab ist ein flexibel gestalteter und öffentlich einsehbarer Lernraum in der Innenstadt. Hier entwickeln Studierende mit Lehrenden Ideen für soziale Innovationen, binden Bürgerinnen und Bürger mit ein und stellen Ergebnisse öffentlich dar. Der Raum ermöglicht kreative Kleingruppenarbeit (inkl. Visualisierungen, Bauen von Prototypen) und die Plenumsdiskussion für etwa 25 Personen. Ein Aufenthaltsbereich mit Küche lädt zum informellen Zusammensein ein."

Konzeption der physischen Lernräume

Hybride Raumstrukturen entwickeln


UI Tab
titleDigitale Strukturen

Studienorganisation digitalisieren




Galerie: